Quản Lý Và Tổ Chức Y Tế Tài Liệu Hướng Dẫn Giáo Viên Các Trường Trung Cấp Y Tế

Nhằm đổi mới việc dạy – học theo hướng tích cực hoá học sinh, trong nhiều năm qua, Bộ Y tế đã tổ chức nhiều lớp đào tạo giáo viên về Sư phạm Y học để hướng dẫn Phương pháp giảng dạy Y học. Tuy nhiên, các khoá học đó chỉ giới thiệu những vấn đề chung về nghiệp vụ Sư phạm Y học mà chưa đề cập cho từng môn học cụ thể nên các giáo viên đặc biệt là giáo viên trẻ có khó khăn trong công tác chuẩn bị bài giảng.

Được sự giúp đỡ của Dự án "Tăng cường khả năng đào tạo y tế công cộng của Đại học Y tế công cộng" Bộ Y tế đã chỉ đạo biên soạn cuốn Quản lý và Tổ chức y tế – Tài liệu hướng dẫn giáo viên nhằm hướng dẫn cho các thầy giáo trẻ trong các trường trung cấp y tế có thể giảng dạy môn học Quản lý và Tổ chức y tế một cách thuận lợi, giới thiệu kinh nghiệm về cách tổ chức và giảng dạy các bài trong chương trình đào tạo trung cấp Điều dưỡng của các giảng viên đi trước để tham khảo. Sách Quản lý và Tổ chức y tế – Tài liệu giáo viên được biên soạn bám sát vào cuốn sách cùng tên được xuất bản năm 2005.

Sách gồm 13 bài, mỗi bài được cấu trúc gồm bốn phần: chuẩn bị, các hoạt động dạy–học, những kinh nghiệm gợi ý – trao đổi và cuối cùng là phần phụ lục. – Phần chuẩn bị: liệt kê những nội dung mà người giáo viên khi dạy bài này cần chuẩn bị chu đáo trước khi lên lớp như: chuẩn bị kế hoạch bài giảng, xem xét điều kiện của nơi triển khai bài giảng, học sinh, tài liệu cần tìm đọc và những tờ giấy trong. – Phần hoạt động dạy–học: cách thức triển khai bài giảng trên lớp, những công việc mà thầy và trò sẽ tiến hành trên lớp, hình dung các hoạt động xảy ra khi tiến hành giảng bài này. Việc tiến hành bài dạy–học tuỳ thuộc vào mỗi giáo viên, ở đây được coi như là một ví dụ cho những ai còn bỡ ngỡ có tài liệu tham khảo. Kinh nghiệm cho thấy những giáo viên lần đầu tiên giảng dạy môn học này nên theo sát gợi ý để đảm bảo bài giảng thành công. – Phần những kinh nghiệm và gợi ý, trao đổi là kinh nghiệm của những nguời đã từng giảng dạy môn học này. Những người biên soạn đã đưa ra bài học thành công và không thành công của chính mình trong quá trình dạy–học môn học. Đồng thời cũng để trao đổi, cập nhật những nội dung mới của công tác tổ chức quản lý ngành Y tế mà sách đã xuất bản năm 2005 không còn phù hợp nữa. – Phần phụ lục bao gồm kế hoạch bài giảng, nội dung các tờ giấy trong, các câu hỏi gợi ý trong quá trình lên lớp và các bài tập tình huống phục vụ cho bài giảng để các giáo viên trẻ tham khảo khi chuẩn bị bài giảng. Riêng phần kế hoạch bài giảng trừ bài 13 đưa ra đầy đủ còn các bài khác chỉ trích phần mục tiêu và nội dung tiến hành bài giảng.

Trong quá trình phát triển, công tác tổ chức và quản lý ngành Y tế luôn có sự đổi mới cho phù hợp với thực tế xã hội. Sách Quản lý và Tổ chức y tế được xuất bản vào năm 2005 nên có những phần chưa thật phù hợp với tình hình hiện nay, đặc biệt là phần về Tổ chức hệ thống ngành Y tế. Những người biên soạn đã cố gắng cập nhật các nội dung mới, tuy nhiên các thầy khi chuẩn bị bài giảng vẫn cần tìm kiếm tài liệu để cập nhật, phù hợp tình hình mới. Tài liệu này là tập hợp những kinh nghiệm dạy–học của các thầy giáo ở Bộ Y tế, Trường Đại học Y tế công cộng, các thầy giáo của các trường trung cấp y tế Hoà Bình, Bắc Giang, Đồng Tháp, trường Cao đẳng y tế Quảng Ninh, Khánh Hoà, Lâm Đồng. Tài liệu này cũng được đem áp dụng giảng dạy thử nghiệm ở 6 trường là các Cao đẳng y tế: Sơn La, Hải Phòng, Bình Định, các Trung cấp y tế Vĩnh Phúc, Vĩnh Long, Gia Lai sau đó sửa chữa và hoàn thiện. Sách là tài liệu tham khảo tốt cho các giáo viên giảng dạy môn học Quản lý và Tổ chức y tế đặc biệt rất có ích cho các giáo viên. Sách được biên soạn cho giảng dạy ngành Điều dưỡng trung cấp nhưng cũng là tài liệu tham khảo tốt cho các môn học khác trong trường trung cấp y tế. Trong tài liệu này có một số bài giảng biên soạn có phần đáp án để các giáo viên tham khảo, nhưng cũng có một số bài còn bỏ ngỏ phần đáp án để các giáo viên tự xây dựng khi soạn bài giảng. Cuốn sách đã được Hội đồng chuyên môn thẩm định sách và Tài liệu dạy học Trung cấp y tế thẩm định.

Bộ Y tế xin trân trọng cảm ơn tới GS. Pamela Wright đã tích cực hỗ trợ để hoàn thành cuốn sách, cảm ơn PGS.TS. Phạm Trí Dũng, ThS. Phạm Quang Hòa đã đọc phản biện; cảm ơn các thầy, cô giáo đã tích cực tham gia biên soạn, thử nghiệm để cuốn sách được xuất bản. Vì đây là tài liệu đầu tiên của ngành Y tế về lĩnh vực phương pháp dạy– học bộ môn chuyên ngành, chúng tôi mong nhận được các ý kiến đóng góp của các thầy, cô giáo và các độc giả để tài liệu được hoàn thiện hơn.

* * *